最近看到了一则热搜新闻:#14岁初中生考进清华成最小本科生# ,引起了网友的热议,我的一条评论也被众多网友回复,不乏有些低素质人群上来二话不说直接:“...你儿子大专吧?...”。我原评论大意是:“这不是天赋天才的问题,而是靠后天...”,然后本篇文章我打算再记录并详述下自己的一些拙见吧。

我觉得除了DNA能决定的之外,他如今的成就还与他家长老师的教育和自身努力有着很大的关系。至于很多人想表达:“是天赋问题,人到达一定学习境界,再怎么努力也不看到显著成效,这时天赋的优越就体现出来了”。且慢,我认为你们所谓的“天赋”也需要后天的培养,你的思维模式爱好性格习惯几乎都是后天培养的,有些网友会觉得:“他学一遍就会,我还需要学好几遍”,于是自然而然归因于“天赋”。在这里我可以大胆的猜测,他小时候应该做过大量的思维训练,看过很多相关的书籍,也许父母会经常和他探讨学术相关问题,或许还会带他参观一些特定主题的博物馆,这一系列的因素逐渐铸造成了如今你们眼里的学神。

还有些网友说:“同样的初中三年,他就是学得快吗,分还比你高,你再怎么努力也无用”。要知道你们说的学习区间是放眼于整个初中三年,这么算的话那的确,那个学霸确实看上去相同学习时间内获得的分数更多,但你得知道磨刀不误砍柴工这个道理啊!你们却忽略了他小学甚至幼儿阶段的教育培养,比如专门培养了他对物理或奥数的爱好,还培养了他的学习能力、抗干扰能力等等,要知道一个人的学习能力强会起到事半功倍的效果,再加上有一些相关学科的底子,这就是为什么他上了初中后看上去快的异于常人,这正所谓良性循环,对于他来说,只会“越学越快,越辩越明”,这可能就是你们常挂嘴边的“天赋”、“天才”吧。

唉,看了一圈评论发现和我有共鸣的网友几乎没有,某种意义上是件好事,某种意义上也是件坏事。其实我一直以来秉承着一个观念:“只要你不是天生有缺陷,所有人生来都是一样的,唯一能改变Ta的,只可能是后天培养和他所处环境的影响”,再说了,何况很多残障人士还不是靠自己实现了自己人生的理想,还不是在他们的领域有所建树,虽说我们看到的可能是少数,但只要你想做出成就,终归是有办法的,人无论处于什么现实状态下,心态还是要积极起来,毕竟你只能活一次,为什么不能选择潇洒地过一生呢?与君共勉。

实话说,我不太喜欢“天赋”、“天才”这个词,我觉得更多的是对一个人努力的不尊重,当然啦,偶尔诙谐地调侃一下:“这孩子真有天赋,真是个天才呀”我觉得是可以的,但是假若你有这种类似想法,比如:“某某某就是有这方面的天赋,Ta就是学的快,我们就是学不会,哎,就是玩”,我觉得这是在为自己学不会(躺平)而找理由!与其羡慕他有“天赋”,还不如多花时间思考下自己该如何达到某种目标,并不是说一定要达到那位学神的高度才是你们的最终目的,成功有很多种定义,你通过一系列努力达到了自己梦寐以求的目标后,我认为这样的你也是成功的!值得我们去尊重!

说到这里,我想到了“内卷”概念,这些话题我在《终于有人把内卷讲明白了》的读后感位置分析过,仰望天空的同时也要脚踏实地,凡事要有自己的节奏,不盲目跟风加入内卷。这位14岁少年已经到达了“天花板”高度,很多人就不由自主地在大脑里把他和自己初中三年作对比,甚至设想自己要学多少年,攒多少的劲,下多少功夫才能到达他的那个高度,想完之后呢,就感觉哎呀,太难了,啷个办嘛?哦豁,咦,原来他家这么有钱啊,他父母学历这么高啊,等等等等,所以才他才这么牛啊,唉,我家就没有这样的条件,所以我才没他强,于是心安理得地退出了新闻,一如既往地继续自己以前的生活,好像一切都没发生过。

当然以上内容也只是我通过有限的学识和有限的观察推理出来的。俗话说:“道理咋都懂,可就是做不到”,不知道以上我的见解让读者耳目一新了吗?但愿我的一些拙见能引发更多的思考和实际行动吧。

最后点下题,我认为一个孩子的辉煌成就靠后天的培养和他所处的环境的影响